第630章 “蒙娜丽莎真的漂亮吗？”
“李教授，这第一节课，就由你来讲吧。”
张教授笑呵呵的开口道。
“刚好你回来了，也得在学生们面前露露脸了。”
“哈哈哈，确实该上个课了。”
李景霖欣然一笑，也打趣道。
“不然，这工资拿的烫手了。”
“哈哈哈！”
众位教授轻笑，一些后续教学工作的微调便确定下来。
实际上，增加一些课程的权重比，这事儿并不难。
有时候，或许只需要多那么0.5的学分.
学生们那真的是可以修到爆。
当然，这要在学期的间隔中进行微调。
不过，即使是现在。
若是李景霖来上大课，也依然十分具有吸引力。
通知放到各大班级群里后，便瞬间引起了强烈的回应。
待到上课这天。
绝对是座无虚席。
就连不少老师导员也拿好了笔和纸，乖巧的坐好，准备开始总结。
毕竟，李景霖的课，或许并不难，但新奇的角度总能打开新思路，即使是对老师也是有所受益的。
很快，课程开始。
在掌声中，李景霖鞠了个躬，便打开课件，笑吟吟的抬了抬手，准备上课。
学生们的素质极高，教室马上安静了下来。
“如果你想成为一个合格的音乐工作者，需要有一个稳固的哲学观，而如果你想成为一名艺术家，那就必须要确定属于自己的哲学。”
“这样，你在创作，或者演出中，才能找到更深层次的思想意义。”
李景霖的讲话，让不少的老师同学差不多明白了这节课的内容。
似乎是关于哲学与艺术本质的一些问题。
只不过，很多同学仍然不太理解这节课的名称——《艺术到底是一种认知还是定义？》
“或许很多人会觉得，哲学是理性，艺术是感性，哲学是艺术的反面，是枯燥的，加入哲学似乎会让艺术失去它灵动的生命，但实际上这样的看法是完全错误的。”
“任何一個有着优秀艺术作品的艺术家，其本身都具备很高超的哲学素养，起码在他所践行，信任的哲学思想上，造诣极深，哲学不是表象，而是内核，我们应当用艺术去构建哲学内核。”
李景霖的话。
让台下的老师同学们不断的点头。
这些实际上就是容易导致内行外行认知差距的所谓“专业壁垒”，或者叫“认知偏差”。
但本身的意义其实很好理解。
起码对于同学们来说并不难。
艺术与哲学本身并不割裂，不如说，艺术是艺术家来表达自己哲学思想的一种手段罢了。
“艺术是用来表达美的，而美学，其实就是哲学的一种。”
微微一笑。
李景霖顿了顿。
众人抬起头，看着李景霖正在调整课件。
“好的，说了这么多，接下来，我们来进行一种实践。”
“接下来，我会展示一部名作，大家需要阐述，这部名作，为何如此闻名，又为何会美，是怎样表达美学哲思的。”
微微抬起头。
一边说着，李景霖一边点开了一张图片。
图片加载完毕后，所有的同学都愣了愣。
倒不是陌生。
而是太熟悉了。
投影幕布上所呈现的画作，正是闻名于世的名作-——《蒙娜丽莎的微笑》。
就在同学们发愣的过程中，李景霖微笑着开口。
“所以，我想问大家的便是”
“蒙娜丽莎，她真的漂亮吗？或者说，蒙娜丽莎这幅画，好看吗？”
“.”
同学和老师们都感觉很意外。
对于《蒙娜丽莎的微笑》这部作品，从各种角度进行解读的大佬都有。
比方说，什么金字塔结构，什么黄金比例，什么神秘的微笑，甚至是什么达芬奇密码
甚至有种上升到玄学的程度。
可李景霖问的却并不是这些常见的热门研究题材。
而是直接问了最简单的问题。
【你觉得这幅画好看吗？】
很快。
台下的同学们便下意识的开口说了起来，并且是异口同声的开口。
“好看。”
“真的吗？”
听了学生们的话，李景霖神秘的一笑。
只能说，这是情商拉满了。
甭管好看不好看，反正先夸就行，指定是不能让人没面子。
只不过，李景霖要讲的是课程，而不是面子。
下一句，李景霖根本没给众位面子。
“那我只能说，你们这审美领先人类几个世纪了。”
李景霖耸了耸肩。
“反正从我个人角度来说，这蒙娜丽莎.也不咋好看啊。”
“哈哈哈！”
同学们都笑了起来。
别说。
李景霖这话，还真说进众人心里了。
绝大多数人都很难觉得《蒙娜丽莎的微笑》这幅画有多好看，看到那么多艺术家的评论，甚至一度认为自己可能不懂艺术。
不过，大家也更加好奇，李景霖想发表什么样的见解。
“但为什么，这幅画被很多艺术家推崇备至，为什么上升到了艺术品的程度呢？”
李景霖敲了敲黑板。
“原因并不在画里，或者说，重要的原因并不在画里，而是在画外。”
“我个人认为，评价蒙娜丽莎这幅画，从画面本身说到底多么美，多么好看，都是在扯犊子的，或者说，只是表象。”
“在我看来，这幅画之所以成为艺术品，在于这幅画阐述了达芬奇内心最深刻的哲思，并且在整个西哲思想进步的过程中起到了巨大的突破，象征性作用，也是最先发出呐喊的一批人。”
很快。
李景霖便结合了现实的历史，去给学生们进行分析。
在文艺复兴之前，控制思想，以及艺术的，是宗教。
那时候，画人像，是只能画教皇，国王的。
但达芬奇偏不，他就画了一个最普通的，最平平无奇的妇人，蒙娜丽莎。
那时候画画要表情肃穆，笑容会被认为是放浪形骸，但达芬奇偏偏就要蒙娜丽莎微笑。
那个时候，如果是半身肖像画，是不能画腹部以下的，因为那被认为是下流的，可偏偏，达芬奇在构图的时候，在这半身画中，画入了腹部。
“所以，我想说，真正吸引人的【美】的重点，并不是这幅画本身，更不是蒙娜丽莎漂亮不漂亮，而在于画出这样画的原因，其本身打破桎梏的行为，才是艺术！”
(本章完)
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张教授笑呵呵的开口道。
“刚好你回来了，也得在学生们面前露露脸了。”
“哈哈哈，确实该上个课了。”
李景霖欣然一笑，也打趣道。
“不然，这工资拿的烫手了。”
“哈哈哈！”
众位教授轻笑，一些后续教学工作的微调便确定下来。
实际上，增加一些课程的权重比，这事儿并不难。
有时候，或许只需要多那么0.5的学分.
学生们那真的是可以修到爆。
当然，这要在学期的间隔中进行微调。
不过，即使是现在。
若是李景霖来上大课，也依然十分具有吸引力。
通知放到各大班级群里后，便瞬间引起了强烈的回应。
待到上课这天。
绝对是座无虚席。
就连不少老师导员也拿好了笔和纸，乖巧的坐好，准备开始总结。
毕竟，李景霖的课，或许并不难，但新奇的角度总能打开新思路，即使是对老师也是有所受益的。
很快，课程开始。
在掌声中，李景霖鞠了个躬，便打开课件，笑吟吟的抬了抬手，准备上课。
学生们的素质极高，教室马上安静了下来。
“如果你想成为一个合格的音乐工作者，需要有一个稳固的哲学观，而如果你想成为一名艺术家，那就必须要确定属于自己的哲学。”
“这样，你在创作，或者演出中，才能找到更深层次的思想意义。”
李景霖的讲话，让不少的老师同学差不多明白了这节课的内容。
似乎是关于哲学与艺术本质的一些问题。
只不过，很多同学仍然不太理解这节课的名称——《艺术到底是一种认知还是定义？》
“或许很多人会觉得，哲学是理性，艺术是感性，哲学是艺术的反面，是枯燥的，加入哲学似乎会让艺术失去它灵动的生命，但实际上这样的看法是完全错误的。”
“任何一個有着优秀艺术作品的艺术家，其本身都具备很高超的哲学素养，起码在他所践行，信任的哲学思想上，造诣极深，哲学不是表象，而是内核，我们应当用艺术去构建哲学内核。”
李景霖的话。
让台下的老师同学们不断的点头。
这些实际上就是容易导致内行外行认知差距的所谓“专业壁垒”，或者叫“认知偏差”。
但本身的意义其实很好理解。
起码对于同学们来说并不难。
艺术与哲学本身并不割裂，不如说，艺术是艺术家来表达自己哲学思想的一种手段罢了。
“艺术是用来表达美的，而美学，其实就是哲学的一种。”
微微一笑。
李景霖顿了顿。
众人抬起头，看着李景霖正在调整课件。
“好的，说了这么多，接下来，我们来进行一种实践。”
“接下来，我会展示一部名作，大家需要阐述，这部名作，为何如此闻名，又为何会美，是怎样表达美学哲思的。”
微微抬起头。
一边说着，李景霖一边点开了一张图片。
图片加载完毕后，所有的同学都愣了愣。
倒不是陌生。
而是太熟悉了。
投影幕布上所呈现的画作，正是闻名于世的名作-——《蒙娜丽莎的微笑》。
就在同学们发愣的过程中，李景霖微笑着开口。
“所以，我想问大家的便是”
“蒙娜丽莎，她真的漂亮吗？或者说，蒙娜丽莎这幅画，好看吗？”
“.”
同学和老师们都感觉很意外。
对于《蒙娜丽莎的微笑》这部作品，从各种角度进行解读的大佬都有。
比方说，什么金字塔结构，什么黄金比例，什么神秘的微笑，甚至是什么达芬奇密码
甚至有种上升到玄学的程度。
可李景霖问的却并不是这些常见的热门研究题材。
而是直接问了最简单的问题。
【你觉得这幅画好看吗？】
很快。
台下的同学们便下意识的开口说了起来，并且是异口同声的开口。
“好看。”
“真的吗？”
听了学生们的话，李景霖神秘的一笑。
只能说，这是情商拉满了。
甭管好看不好看，反正先夸就行，指定是不能让人没面子。
只不过，李景霖要讲的是课程，而不是面子。
下一句，李景霖根本没给众位面子。
“那我只能说，你们这审美领先人类几个世纪了。”
李景霖耸了耸肩。
“反正从我个人角度来说，这蒙娜丽莎.也不咋好看啊。”
“哈哈哈！”
同学们都笑了起来。
别说。
李景霖这话，还真说进众人心里了。
绝大多数人都很难觉得《蒙娜丽莎的微笑》这幅画有多好看，看到那么多艺术家的评论，甚至一度认为自己可能不懂艺术。
不过，大家也更加好奇，李景霖想发表什么样的见解。
“但为什么，这幅画被很多艺术家推崇备至，为什么上升到了艺术品的程度呢？”
李景霖敲了敲黑板。
“原因并不在画里，或者说，重要的原因并不在画里，而是在画外。”
“我个人认为，评价蒙娜丽莎这幅画，从画面本身说到底多么美，多么好看，都是在扯犊子的，或者说，只是表象。”
“在我看来，这幅画之所以成为艺术品，在于这幅画阐述了达芬奇内心最深刻的哲思，并且在整个西哲思想进步的过程中起到了巨大的突破，象征性作用，也是最先发出呐喊的一批人。”
很快。
李景霖便结合了现实的历史，去给学生们进行分析。
在文艺复兴之前，控制思想，以及艺术的，是宗教。
那时候，画人像，是只能画教皇，国王的。
但达芬奇偏不，他就画了一个最普通的，最平平无奇的妇人，蒙娜丽莎。
那时候画画要表情肃穆，笑容会被认为是放浪形骸，但达芬奇偏偏就要蒙娜丽莎微笑。
那个时候，如果是半身肖像画，是不能画腹部以下的，因为那被认为是下流的，可偏偏，达芬奇在构图的时候，在这半身画中，画入了腹部。
“所以，我想说，真正吸引人的【美】的重点，并不是这幅画本身，更不是蒙娜丽莎漂亮不漂亮，而在于画出这样画的原因，其本身打破桎梏的行为，才是艺术！”
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